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国旗下讲话 || 保护中华文物 指尖的毫米与千秋

来源:校办     作者:新媒体中心     发布时间:2022-04-02

国旗下讲话 || 保护中华文物 指尖的毫米与千秋

 

升旗仪式

202242日,长沙市益立中等职业技术学校迎来了第七周升旗仪式。因疫情防控要求,本次升旗仪式仅部分师生代表参与,其余同学在教室参加升旗仪式。

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保护中华文物:

指尖的毫米与千秋

同学们,大家好。我是施文岚,是湖南图书馆的一名古籍修复师。虽然这份工作鲜为人知,但它却是我将坚守一生的事业。从1992年开始,在从事古籍修复工作的30年里,我修复了将近10万页古籍。古籍是不可再生的珍贵文献,是中华文明的伟大结晶,修复古籍就是拯救正在消逝的中华文物。

    脆弱的古代典籍经过上百年的时间,历经了天灾人祸,大多千疮百孔、破烂不堪。修旧如旧,化腐朽为神奇,是保护历代古籍完整流传至今的重要一环。有意思的是,从事这项工作要不断熟悉各个朝代书籍的形式和版本,还要了解各个朝代的纸张,书皮及装订风格,更要有娴熟的技艺。修复一本古书要经过十几、甚至几十道工序,一招一式都极为考究,对从事古籍修复人员的要求更是近乎苛刻。

    平时的我呀,没有什么兴趣爱好,只对那些味道难闻、霉迹斑斑的百年古籍感兴趣。我喜欢独自坐在温暖的灯光下补书剪页,不想喝水,不想进食,也不想挪动位置。我是一个无趣的人,可我在做着一件有趣的事。

    我工作的湖南图书馆里有六十八万册古籍,在这其中,有三分之一急需修复。而我们的古籍修复组只有6个人,显然,这个完全靠一双巧手化腐朽为神奇的工作并不简单。

    以我现在正在修复的丛书《钦定古今图书集成》为例,这部丛书编撰于清朝雍正皇帝年间,由雍正皇帝亲自作序。这套书啊,堪称古代的百科全书,需要修的一共有十一册,书里出现了许多虫洞,第一册第二册已经被虫咬得呈网状了,修复起来十分令人头疼。有的书实在太破,要像拼图一样,一点一点去猜各个部分的位置,然后撕下只有半粒米大小的纸片,细致地用毛笔贴在虫蛀孔上,最后再一点一点地将补纸上多余的部分用镊子轻轻揪下来,很多时候要精确到毫米,每一步都如履薄冰。再打个比方吧,这些纸张就像棉絮一样,修复它们的时候大气都不敢出,必须要屏住呼吸,否则碎片就会被吹散,那可就功亏一篑了。

    有的古书粘成了书砖,打不开,就要放到锅里面蒸,用蒸汽让书页脱离。蒸的时间太长了,书就会直接坏掉;时间不够的话,书页就依旧粘连。到底要多长时间呢?只能靠一次一次的实践。补好一页书,差不多要用半天,这已经是快的了,有的时候一天都修不完一页。修复古籍这么多年,我可以很自信地说,自己从没失过手。修过的每一本书,都要负责一辈子。这些书上永远不会留下我的名字。留艺不留名,这大概也是中国工匠精神的一部分吧。

    说快也快,一晃三十年过去了。还记得我第一次踏入古籍修复室的场景:一进门,迎面见到一位头发花白、身材瘦小的女师傅,她正吃力地弓着背,在一张硕大的长条桌上修书,空气里弥漫着一股霉味……那一年,我才23岁。老师傅的现在就是我的将来?难道我的青春将这样度过?我的内心充满了无奈和不甘。

    当时负责带我的师傅叫谭国安,看到我极不情愿的样子,就笑着对我说:你先试着做做看,不喜欢再走嘛。之后我就抱着试试看的心态留了下来。没想到这一试,也就是一辈子。刚开始条件很艰苦,馆里没有空调,虽然有把旧电扇,但是为了防止对古籍造成破坏,风扇是不能开的。所以即使天气再热,大家也只能硬扛。不少古籍上面布满了虫卵、蜘蛛网,有的老师傅接触多了,胳膊上一层一层地掉皮。但在老师傅们的身上,我充分感受到了敬业精神。

    同学们,保护好这些古籍文献,对于传承和弘扬中华优秀传统文化具有极其重要的意义。目前,大量的古籍仍在不断老去,而全国专业的古籍修复师却不足3000人,抢救性修复濒危古籍是与时间赛跑。只有不断培养更多年轻的古籍修复师,然后用更好的科技手段来助力古籍保护工作,这样人类文明才能耐得住岁月的摧残。很荣幸能够通过这一次分享,让更多的人了解我的工作。曾有人这样诗意地描述我的职业,我觉得特别美:

    我们与时光为敌,不让古书消失在时光的长河中;我们又与时光为友,让古书保持着时光流淌过的痕迹。我们是谁?我们的名字叫古籍修复师

 

 

 

文明班级

 

2104班、2105

2007班、2009班、1902

 

 

优秀寝室

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优秀男寝

2006班(218寝室)

2003班(210寝室)

2104班(104寝室)

2108班(118寝室)

2003班 (208寝室)

2004班(242寝室)

优秀女寝

2006班(314寝室)

2008班(321寝室)

2009班(416寝室)

2010班(417寝室)

2008班(406寝室)

2007班(315寝室)

 

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执行校长吴玉峰讲话

爱护公物  人人有责

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老师们、同学们:

以校为家,校园的公共环境是我们心中公德的具体体现。每个人都是校园的主人,校园是每个人的温暖港湾,而爱护校园的每一处公物是我们以校为家的庄严责任。试问,和我们朝夕相伴的课桌上,为什么日益增添上新内容,水龙头中的水为何滴滴答答不停流淌,为何教室的门总是无辜地成为不满情绪的发泄对象?

细微之处见荣辱,细微之处彰美德。校园沉默着,她只是静静地守望,等待着我们从心底做出的回答。四季轮回,我们的知识一天天地增长,而我们心中的道德是不是也一天天地长大了呢?以爱护公物为荣,以损害公物为耻。荣辱之间有多短暂?也许只是一个瞬间,在你心情烦闷,忍不住在桌上乱刻乱画时,停下手中的笔,拿出一张纸,你可以尽情挥洒;荣辱之间有多细微?甚至只是一个小小的动作,拧紧水龙头,人走灯灭,你的每一份对校园的爱,都将汇聚成一片温馨:荣辱之间的距离有多小?也许只是在垃圾桶边多迈出的一小步,垃圾桶边的干净整洁,才是我们每个人真正可以引以为豪的潇洒。反言之,真正受益的又是谁呢?是我们。每个人的心中都有着清晰的判断标准,校园是我们大家共同的家园。我们的一个爱护公物的举动,会让大家引以为豪,而我们的一个破坏公物的行为,会让所有人共同承担耻辱,因为我们的道德层次便是所有校园人道德层次的体现。

一花一世界,一叶一菩提,一个行为便可以带动整个校园。草木无言,却清晰地记载着我们校园学子公德的成长足迹。

以校为家,家留存在我们脑海中的是什么?包容、温馨、放松、整洁,可是,我们不只会想到这些,我们还会想到,当我们能为家庭作出贡献,让它茁壮地发展下去时,我们才真正地感到骄傲,我们才真正地感受到自己价值的存在,才真正感受到家庭曾给我们巨大的支持,而此时,我们终于可以尽微薄之力,献上自己的一点心意。

校园的爱是无私的,我们应该对早就习以为常的明亮的教室、整洁的路面、宽阔的操场充满感恩之情。我们一直在索取,向学校索取、向社会索取,我们还不曾创造过什么财富,可学校、社会已经无比信任、无比大度地将我们需要的一切给了我们。我们能做的,就是付出一点爱心,爱护校园里一花一草,一树一木,节约每一滴水,一度电,爱护好一桌一椅,让爱温暖整个校园,让公德与我们结伴同行!让我们的校园越来越美丽。