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线上教育教学致全体师生及家长的倡议书

来源:校办     作者:新媒体中心     发布时间:2022-12-05

线上教育教学致全体师生及家长的倡议书

线上教育教学致全校师生及家长的倡议书

离校不离教 停课不停学

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亲爱的老师们、同学们,

尊敬的家长朋友们:

见字如面!

新冠无情,益立有爱!因受疫情影响,我校全体学生离校返家进行线上学习,在此,学校对大家的默默付出和对疫情防控做出的贡献表示衷心感谢和诚挚敬意!

天虽寒意袭人,时空不隔温情!大家居家学习在于踩住疫情前行的刹车,是对自己和家人的高度负责。我们坚信,在党和上级部门的正确领导和亲切关怀下,有大家的积极支持与配合,我们一定会打赢疫情防控这场没有硝烟的战争。面对严峻的防控形势,人人皆是防疫战士。我们诚恳要求大家务必规范做好居家管理,学生和同住人员不外出,按时测量体温,积极配合做好核酸检测;勤洗手、多通风,讲究咳嗽礼仪;谢绝探访,与人接触时须保持1米以上距离;用过的物品及时清洁消毒;保持充足的休息时间和充足的营养,不信谣、 不恐慌。

     离校不离教,停课不停学。学校将通过互联网+教育的方式,把课堂搬到线上,积极构建家校学习阵地,以别样的方式指导同学们居家学习。为确保后续线上教育教学质量,值此特殊时期,向全体益立师生及家长朋友们发出如下倡议:

致亲爱的同学们:

线上学习克时艰,争做自律新青年

一、自我防护要做好

严格遵守防疫要求,按时做核酸,不聚集,少外出。学会积极调节心理状态,保持积极向上的良好心态。

二、学习态度要端正

网课同样也是课,眼观PPT,耳听老师讲,手要认真记,端正好学习态度,才能事半功倍。不迟到,不早退,认真对待每一堂课。

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好记性不如烂笔头

 

三、课前预习少不了

线上课程教学没有师生面对面的交流,课前预习是必不可少的环节。只有提前预习,才能有效提高线上教学质量和掌握情况。

四、课前课后多请教

不懂就问,不理解的地方做好标记,整理学习过程中的疑点和困惑,课前课后向老师和同学请教。

     五、身体健康是前提

     线上学习之余要适当学会方式,适当运动不失为好方法。疫情当前,加强身体锻炼,坚持每日眼保健操和课间操,保证身体健康是学习和生活的前提。

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                        适当运动 放松身心

 

     六、电子设备合理用

     合理使用电子设备,除上课和提交作业以外,其他时间尽量少或不适用电子设备。

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              网课设备:电脑、平板、手机择一即可

 

七、准备工作要到位

为保障线上教学质量,要在家长的指导下提前做好线上学习的准备。1张整洁的书桌,1个水杯,打印好课表,准备好闹钟,教材和笔记本准备好,营造一个安静的学习环境。提前下载好上课软件:超星学习通、腾讯会议和钉钉APP

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超星学习通           腾讯会议                钉钉


                           网课软件

 

致尊敬的家长朋友们:

家校携手共育,合力护航成长

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      家长朋友们,停课不停教,停课不停学,隔空不隔爱,成长不停歇。我们也常说,只有家校携起手,才能帮助孩子更好地成长。希望您能在家助力孩子做好五项管理:

一、作业管理

培养孩子学习的自主性,进行有效陪伴,不要随意给孩子布置作业,避免加重孩子的学业负担。
     二、手机管理

严控手机。帮助孩子拒绝沉迷网络游戏,时刻关注孩子的心理健康状况,引导孩子保持良好的心态,不恐慌、不焦虑。

三、读物管理

阅读有益书籍,调节生活,陶冶情操,严格筛查孩子所读书目,严禁孩子阅读无营养甚至有害书籍。
     四、睡眠管理

好的作息是快乐高效线上学习的前提。保证居家生活起居规律,早睡早起,保证孩子充足的睡眠时间。
     五、体质管理

居家期间,建议监督孩子每天体育锻炼不少于一小时,加强近视预防,提升自身身体素质。
    请家长们关注孩子的情绪,呵护孩子的心灵,包容孩子、欣赏孩子、鼓励孩子,让他们用心体会家庭的温馨、陪伴的幸福,也懂得责任的担当,明白做人的道理。让我们一起行动起来,家校配合,形成合力,做好疫情防控各项举措,陪伴孩子完成疫情期间的学习任务,共护孩子平安健康成长。

致亲爱的老师们:

线上教学教学,更显责任担当

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                    教师坚守岗位 离校不离教

 

一、勇于担当,守好育人主阵地 

值此特殊时期,教师更应牢记立德树人的光荣使命,按照四有好老师的标准严格要求自己,注意线上教学言行规范,营造良好网络课堂氛围。自觉做好线上教学的准备,克服自身困难,用更加努力的工作作风、更加得体的仪表举止、更加投入的精神面貌、更有质量的课堂效果上好每一节线上课,坚守好教书育人的线上主阵地

二、践行使命,当好课堂新主播

充分发挥主观能动性,想方设法,提升学生线上学习的内驱力和学习效果。

1.确定少而精的学习目标,设计生动而利于学生都参与的活动,以学生为主体,给学生展示的平台,让学生间充分交流。

2.提前做好线上课堂的准备、授课期间关闭通讯软件,减少噪音干,净化线上课堂。

3.不断强化教学过程的监管、在线学习的要求、线上学习的多元评价等监管措施;

4.扎实推进学生的自主学习、线上讨论、答疑辅导、在线作业等教学活动;

5.自觉维护课堂纪律,教师不迟到、不早退、不拖堂,按照课表提前10分钟进入课堂,请点学生人数,充分保障线上教学课堂的有序开展。

6.有效规避网络暴力。若遇网暴情况,迅速结束上课;加强学生正面教育,树立法治意识。

7.充分发挥和调动班助、班干部、课代表的作用,助力线上教育教学管理。

三、统筹协调,做好课堂指挥官

线上教学期间,一如既往的用心设计生活化作业、精心设计层次性作业、设计开放类作业。各科教师要沟通协调作业量,避免各学科作业撞车,做好减负工作。